Abaixo as pergunta da semana. Cada pergunta deve ser respondida por um aluno. Uma pergunta já respondida não pode ser respondida por outro aluno. As respostas devem conter no máximo 40 palavras. A resposta as perguntas serão computadas como presença nas atividades a distância.
1.O que são variáveis de um estudo?
2.O que é uma variável qualitativa?
3.O que é uma variável quantitativa?
4.O que é uma variável explicativa, ou de exposição, independente ou preditora?
5.O que é uma variável resposta, ou resultado, ou dependente?
6.O que é uma variável interferente?
7.O que é uma variável de confundimento?
8.O que é o “viés” de uma pesquisa?
9.O que é a pergunta de um estudo?
10.Cite 5 qualidades de uma boa pergunta de pesquisa.
11.Qual a importância da pergunta condutora em uma pesquisa?
12.O que é um estudo
observacional?
13.O que é um estudo de intervenção ?
14.O que é um estudo descritivo?
15.O que é um estudo analítico?
16.O que é um estudo ecológico?
17.O que é um estudo de coorte?
18.O que é um estudo transversal?
19.O que é um estudo caso controle?
20. O que é um estudo prospectivo?
21.O que é um estudo retrospectivo?
22.O que são “sujeitos de uma pesquisa”?
23.O que é “significância estatística” em uma pesquisa?
24.O que é validade interna de um estudo?
25.O que é validade externa de um estudo?
As perguntas feitas em sala foram:
ResponderExcluir1. O que é um estudo transversal?
2. Qual o tamanho mínimo de uma amostra descritiva?
3. Como se utiliza o teste exato?
4. Quais são os tipos de variáveis?
1. O que são variáveis de um estudo?
ResponderExcluirVariáveis de um estudo é uma das grandezas que fazem parte do experimento e, como o nome já diz, podem variar ao longo do tempo ou de caso para caso.
Fonte: JUNG, C.F.; Metodologia Científica - Ênfase em Pesquisa Tecnológica; 3ª ed 2003/I
2.O que é uma variável qualitativa?
ResponderExcluirÉ aquela que expressa atributos, qualidades do indivíduo pesquisado.
Exemplos: estado civil, profissão, escolaridade (fundamental, médio ou superior).
2.1 Variáveis qualitativas nominais: são variáveis cujos valores não tem uma relação de ordem entre eles, por ex., o Sexo e Raça.
2.2 Variáveis qualitativas ordinais: variáveis cujos valores não são métricos, mas incluem relações de ordem. É o caso da variável "Peso" medida em 3 níveis (pouco pesados, pesados, muito pesados).
3.O que é uma variável quantitativa?
É aquela que implica em relações de mensuração, medida, contagem.
Exemplos: salário, idade, preço, produção, escolaridade (número de anos na escola).
3.1 Variáveis quantitativas discretas: valores assumem um conjunto finito de valores possíveis.
Exemplo: número de filhos.
3.2 variáveis quantitativas contínuas:valores pertencem a um intervalo dos número Reais.
Exemplo: rendimentos do trabalho.
Fonte: PINA,B.P.A; Portal de Saúde Pública: Investigação e Estatística com o EpiInfo, 2006. Disponível em:
18.O que é um estudo transversal?
ResponderExcluirROUQUAYROL, 1994: é o estudo epidemiológico no qual fator e efeito são observados num mesmo momento histórico.
De incidência: dinâmico; investiga determinada doença em grupos de casos novos.
De prevalência: estático; estuda casos antigos e novos de uma nosologia num determinado local e tempo.
Estudo transversal e/ou longitudinal. Rev. Para. Med., Belém, v. 20, n. 4, dez. 2006 . Disponível em . acessos em 12 set. 2011.
17.O que é um estudo de coorte?
ResponderExcluirSão estudos observacionais onde os indivíduos são classificados (ou selecionados) segundo o status de exposição, sendo seguidos para avaliar a incidência de doença.
19. O que é um estudo caso controle?
ResponderExcluirNo estudo de caso controle, são observados dois grupos de pessoas: um com a doença - os caos - e outro sem a doença - os controles. Calcula-se, então, para cada grupo, a proporção de indivíduos expostos à possível causa da doença e comparam-se os resultados.
Vieira S, Hassne WS. Metodologia científica para área da saúde. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001 - 8ª edição.
16. O que é um estudo ecológico?
ResponderExcluirÉ um estudo no qual a unidade de observação é um grupo de pessoas, e não o indivíduo. O grupo pertence a uma área geográfica definida e é avaliado o contexto social e ambiental envolvido. Objetivos: gerar ou testar hipóteses etiológicas e avaliar a efetividade de intervenções numa população.
25. O que é validade externa de um estudo?
ResponderExcluirÉ a possibilidade de inferir que as conclusões obtidas em uma determinada população de estudo possam também ser válidas em outros contextos, desde que haja um bom delineamento controlando os vieses e que a população-alvo seja representativa da população geral.
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ResponderExcluir14) O que é um estudo descritivo?
ResponderExcluirObserva, registra, descreve, analisa e correlaciona fatos ou
fenômenos, sem interferência do pesquisador. Visa descrever as
características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolvem o uso de técnicas padronizadas de
coleta de dados, questionário e observação sistemática. Assume, em geral, a
forma de levantamento.
A pesquisa descritiva pode assumir a forma de:
a) Estudo Exploratório – visa proporcionar maior familiaridade com o
problema com vistas a torná-lo explícito ou construir hipóteses.
b) Estudo de Caso – caracteriza-se pelo estudo exaustivo de poucos
objetos, sendo possível com a Pesquisa Exploratória.
Fonte: Metodologia Científica. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DE SANTA CATARINA
IEB - UFSC - PÓS - GRADUAÇÃO
http://www.ieb.ufsc.br/AVE/metodologia.pdf Acessado em 14/09/11
12. O que é um estudo observacional?
ResponderExcluirDiferente dos estudos descritivos, os estudos observacionais pretendem avaliar se existe associação entre um determinado fator e um desfecho sem, entretanto, intervir diretamente na relação analisada. Neste caso, é e essencial o tratamento estatístico dos dados coletados da pesquisa, o que caracteriza um estudo analítico”. Dessa maneira, estudos
observacionais são quando indivíduos da amostra não foram designados aos grupos por processo aleatório, mas já estavam classificados nos respectivos grupos, no início da pesquisa (não é experimento). Por exemplo, em uma pesquisa na qual se quer estudar algum aspecto de um grupo de alcoólatras, não há a possibilidade de induzir um grupo a tornar-se alcoólatra, então o estudo é observacional e inclui o grupo que já era alcoólatra e um grupo de não alcoólatras como grupo controle.
FONTE: Relatório de Estatística (Débora H. Iversen Sucigan)http://www.ime.unicamp.br/~nancy/Cursos/me172/Cap4.pdf
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ResponderExcluir7. O que é uma variável de confundimento?
ResponderExcluirO fator de confusão está presente quando duas variáveis são associadas, mas parte da associação – ou toda ela – é decorrente de uma associação independente com uma terceira variável (de confusão). Por exemplo, em estudos epidemiológicos sobre envelhecimento, as quedas em idosos podem estar associadas ao uso de diuréticos, sugerindo um efeito causal. A insuficiência cardíaca, entretanto, confunde esta associação porque o uso de diuréticos faz parte do seu tratamento e a insuficiência cardíaca é também um fator de risco para quedas. O efeito de confusão pode ser controlado mediante estratificação ou ajustamento na análise dos dados.
FONTE: Tipos de estudos epidemiológicos:conceitos básicos e aplicações na área do envelhecimento. (Maria Fernanda Lima-Costa) - http://iah.iec.pa.gov.br/iah/fulltext/pc/portal/ess/v12n4/pdf/v12n4a03.pdf
O que é um estudo analítico?
ResponderExcluirOs estudos analíticos estão usualmente subordinados a uma ou mais questões científicas, as “hipóteses”, que relacionam eventos: uma suposta “causa” e um dado “efeito”, ou “exposição” e “doença”, respectivamente. São estudos que procuram esclarecer uma dada associação entre uma exposição, em particular, e um efeito específico
-http://www.anvisa.gov.br/institucional/snvs/coprh/cursos/met_epid.pdf
23.O que é “significância estatística” em uma pesquisa?
ResponderExcluirA significância estatística de um resultado é uma medida estimada do grau em que este resultado é "verdadeiro" (no sentido de que seja realmente o que ocorre na população, ou seja no sentido de "representatividade da população"). Mais tecnicamente, o valor do nível-p representa um índice decrescente da confiabilidade de um resultado. Quanto mais alto o nível-p, menos se pode acreditar que a relação observada entre as variáveis na amostra é um indicador confiável da relação entre as respectivas variáveis na população. Especificamente, o nível-p representa a probabilidade de erro envolvida em aceitar o resultado observado como válido, isto é, como "representativo da população". Por exemplo, um nível-p de 0,05 (1/20) indica que há 5% de probabilidade de que a relação entre as variáveis, encontrada na amostra, seja um "acaso feliz". Em outras palavras, assumindo que não haja relação entre aquelas variáveis na população, e o experimento de interesse seja repetido várias vezes, poderia-se esperar que em aproximadamente 20 realizações do experimento haveria apenas uma em que a relação entre as variáveis em questão seria igual ou mais forte do que a que foi observada naquela amostra anterior. Em muitas áreas de pesquisa, o nível-p de 0,05 é costumeiramente tratado como um "limite aceitável" de erro.
FONTE: arquivo de ajuda do software STATISTICA (StatSoft Inc.)
http://www.inf.ufsc.br/~marcelo/intro.html
8.O que é o “viés” de uma pesquisa?
ResponderExcluir1.. Viiés de seleção
i. alocação das unidades de análise privilegia
subgrupos com probabilidade diferenciada de
apresentar o desfecho
Ex.: voluntários costumam diferir nos fatores de
risco daqueles que recusam participação
2. Viés de informação ((de classificação))
ii. erro sistemático na classificação de exposição ou de desfecho
Ex.: antecedentes vacinais ou diagnóstico etiológico das meningites
Fonte: http://www.fiocruz.br/pesquisaclinica/media/IPEC-ViesConfund.pdf
O que são “sujeitos de uma pesquisa”?
ResponderExcluirO Sujeito de pesquisa é um ser humano, voluntario que, depois de informado sobre os objetivos, a metodologia e os riscos e benefícios do estudo, decide participar.
Esses voluntários têm fundamental importância para o desenvolvimento da ciência, isso porque é através desses seres humanos que se pode comprovar ou nao a eficácia de um tratamento ou medicamento e assim ser ampliado para toda a população.
A participação do sujeito de pesquisa acontece com o acompanhamento de profissionais capacitados para compreender e auxiliar os participantes no uso dessa nova medicação.
http://www.isaia.com.br/secs/sp.htm
O que é estudo prospectivo?
ResponderExcluirNos estudos prospectivos os indivíduos são seguidos da “causa” para o “efeito”, ou seja, pra frente acompanhando o processo a ser pesquisado neles. É mais fácil obter um grupo controle, porém é mais caro e mais trabalhoso do que um estudo retrospectivo.
http://www.ime.unicamp.br/~nancy/Cursos/me172/Cap4.pdf
19. O que é um estudo caso controle?
ResponderExcluirA investigação do tipo caso-controle parte do “efeito” para chegar as “causas”. É um estudo observacional que se inicia com a seleção de um grupo de indivíduos portadores de uma doença ou condição específica (casos), e um grupo de pessoas que não sofrem dessa doença ou condição (controle). É, portanto, uma pesquisa retrospectiva.
No estudo de caso-controle busca-se quantificar a proporção de expostos, nos grupos de casos e de controles. Tem como vantagens o baixo custo relativo, o alto potencial analítico, é adequado para estudar doenças raras e os resultados são obtidos rapidamente. As desvantagens são: dificuldade de formar o grupo controle; é vulnerável a inúmeros viéses (de seleção, de rememoração, entre outros); os cálculos das taxas de incidência não podem ser feitos diretamente; o risco tem que ser estimado indiretamente; complexidade analítica.
Fontes:
1.http://www.pgops.dod.ufrn.br/epid_aplic/caso_controle.pdf
2.http://www.anvisa.gov.br/institucional/snvs/coprh/cursos/met_epid.pdf
24.O que é validade interna de um estudo?
ResponderExcluirA validade diz respeito a veracidade do estudo. Uma pesquisa será mais válida se pudermos ter mais certeza de que nossa hipótese é a única explicação para os resultados e que outras possíveis explicações não são viáveis. Mas como fazer isto? Para se verificar uma hipótese através da realização de uma pesquisa e se ter certeza do efeito da VI sobre a VD é necessário que a montagem de nossa pesquisa seja capaz de evitar que variáveis espúrias interfiram com o efeito de nossa VI. Quando montamos a estratégia de nossa pesquisa de forma a evitar a interferência de variáveis espúrias, estamos deste modo eliminando possíveis hipóteses rivais para explicar nossos dados. Cada variável espúria que pudesse interferir com o efeito da VI seria uma hipótese rival, ou seja, uma hipótese que estaria rivalizando com nossa hipótese experimental para explicar os resultados. Uma pesquisa tem alta validade interna quando ela é capaz de diminuir as hipóteses rivais plausíveis, deixando apenas a nossa hipótese experimental como explicação plausível dos dados. E a pesquisa só conseguirá diminuir hipóteses rivais plausíveis se sua montagem, ou seja, seu delineamento, puder controlar as variáveis espúrias que interferem com a interpretação dos dados. A validade interna portanto é garantida quando o delineamento escolhido permite se ter certeza de que as relações observadas empiricamente entre as variáveis VI e VD não podem ser explicadas por outros fatores, outras variáveis além da VI, ou seja, quando se controla as explicações rivais plausíveis que poderiam explicar os resultados. Vieses são as variáveis espúrias que interferem com o efeito da VI. Quando controlamos os vieses de uma pesquisa, estamos garantindo sua alta validade interna. Não é possível controlar todos os vieses, mas procuramos diminuir o máximo possível. A montagem de pesquisa que é a melhor e mais respeitada como estratégia de garantia da validade interna é a distribuição aleatória dos sujeitos aos grupos.
4) A variável explicativa nos permite predizer uma resposta (exemplo: no caso da variável resposta ser a ocorrência de câncer, uma variável preditora poderia ser tabagismo). É importante ressaltar que, dentro do possível, o ideal é a existência de uma única variável preditora, uma vez que em muitos casos, em estudos com mais de uma variável deste tipo, uma pode ter influência sobre a outra gerando uma situação conhecida como covariância.
ResponderExcluirQuando ocorre covariância, muitas vezes os métodos estatísticos não se mostram suficientemente seguros para permitir inferências, e isso pode comprometer seriamente os resultados da análise e a conclusão dos achados. Assim sendo, por mais tentador que seja incluir variáveis preditoras em um primeiro momento, isso deve ser evitado a fim de aumentar a validade da pesquisa.
21- O que é um estudo retrospectivo?
ResponderExcluirNos estudos retrospectivos, os indivíduos são seguidos do ''efeito'' para a ''causa'', ou seja, para trás, o processo a ser pesquisado já ocorreu e isso lhes confere um barateamento quando comparados aos prospectivos, entretanto há dificuldade em escolher um grupo controle, que seja em tudo compatível com o grupo tratado e há ainda o perigo de tendenciosidade na escolha do grupo controle. Um grupo controle quando escolhido inadequadamente pode levar a uma conclusão errada.